Experiencias Para Aprender: La cultura se transmite por la interacción que a diario tenemos con nuestros semejantes, con nuestros padres, hermanos, amigos, profesores, etc "la cultura es lo que el hombre añade al hombre" Fernando Savater en "El valor de educar".

Hace algunos años un Docente preguntaba a sus estudiantes universitarios del segundosemestre de Licenciatura en Educación sobre las diferencias entre lassociedades antiguas, las de la edad media y las modernas, en cuanto a susactuaciones diarias, ¿Era evolución? ¿La cultura había cambiado? ¿Qué hacía quelos eventos diarios fueran diferentes?
La pregunta aunque parece simple los deja desconcertados, algunos decían:"las sociedades evolucionan", otros hablaban de que "los hombresson más inteligentes"; esto hizo reflexionar a los asistentes porque cadaafirmación tenía una respuesta y una apreciación, puesto que en varios momentosde la historia se encuentran grupos humanos que sobresalieron por suorganización política, económica, cívica, religiosa, entre otras, además dehaber sido reconocidas por esto. Si nos detenemos a pensar un poco sobre dichasituación nos daremos cuenta que en los momentos en los cuales no se pretendíarepresión total de los hombres (exceptuando a los esclavos), los lideres, filósofos,reyes, monarcas, etc., optaban por una sociedad donde sus ciudadanos fueransujetos activos, participativos y conscientes de los acontecimientos de susEstados o naciones.
Aquí, rememorar tal acontecimiento hace pensar que cada sociedad (aunque distanteen lo que el mundo occidental construyó como el tiempo con sus calendarios,horas, minutos, etc.), pretendía finalidades similares en cuanto a la formaciónde sus ciudadanos, no debe escapar de nuestra mente los acontecimientosocurridos y que permitieron derechos de primera, segunda, tercera y hastacuarta generación, pero contribuyen al logro de eventos sociales que haciabastante tiempo se perseguían; el participar, ser reflexivo, ser crítico, lasactuaciones éticas, se persiguen desde hace varios siglos, solo que estosobjetivos se buscaban en diferentes ideas.
La respuesta de aquel docente fue: "lo único que cambia son lasherramientas". la respuesta para ese momento desconcertó mucho más que lapregunta inicial, incluso sus asistentes hoy por hoy continúan discutiendosobre dicho evento.
Actualmente, presenciamos una verdadera revolución tecnológica, estamossumergidos en ella y el lugar desde el que observamos estos hechos no cambiaráde concepción para construir otro tipo de sociedad, al menos en sufuncionamiento por largo tiempo; una vez más algunos sectores sociales, entreellos los gubernamentales, los educativos, los científicos, entre otros,conciben la necesidad de una formación ciudadana para hacer frente a estoscambios determinados en buena medida por las herramientas que poseemos; es deadvertir sobre la finalidad social como fundamental en los objetivos perseguidosy la utilización de las tecnologías como elementos que contribuyen si lasdireccionamos desde la educación y la sociedad en general por donde debe ser,al lugar que ya desde hace varios siglos se pretende.